Bernat Ph. (1996) Modélisation des connaissances et de l'interaction dans un logiciel de résolution de problèmes en géométrie : CHYPRE Sciences et Techniques Educatives 3(2) 163-189.
© Hermès

Résumé CHYPRE est un logiciel qui veut aider l'élève de classe de quatrième à résoudre des problèmes de géométrie plane élémentaire sans lui imposer ni une démarche prédéfinie ni un formalisme contraignant. Nous présentons dans cet article les analyses didactiques qui nous ont mené à la conception de ce logiciel qui ne veut ni imiter la résolution telle que la pratique un expert, ni imiter une démarche pédagogique existante. La définition des connaissances et de l'interaction se veulent suffisamment souples pour tenir compte de situations didactiques particulières.   Abstract In this paper, we present CHYPRE, which is an open learning environment for geometric problem solving. The aim of CHYPRE is not to imitate an expert method nor to implement an existing pedagogical approach but CHYPRE allows much freedom to explore a problem and to test any plan of resolution. We analyze the process of problem solving and present a didactic point of view. Knowledge and interaction models are flexible enough to allow adaptation of the system with particular didactic situations.